潮厝(Chaocuo)在臺灣教育部尚未公佈實驗教育三法之前，是2011年雲林縣以地方政府之力，溝通同意來實施華德福教育的。2014年底，臺灣實驗教育三法一經通過且公布，2015年雲林縣實驗學校(包括：潮厝、古坑、山峰)，便是全國第一批通過教育部審議同意，開創臺灣實驗教育史上先河，且以華德福教育為辦學宗旨的學校。因應家長教育選擇權和避免家長們對潮厝與一般公立學校混淆，2015年更名為潮厝華德福教育實驗國民小學。
2015年，古坑華德福實驗高中在潮厝設置雲林縣海線的7年級華德福班級；自此之後，潮厝華德福的校區內，便逐步具備幼兒到高中學制的完整華德福教育學習，使有意願參與華德福學校教育的家長，可在2歲-18歲期間多此一項選擇(高中是2021年設置)。
因為參與潮厝華德福的教師與家長，是很有決心的一群人，14年來先後有幾十人(有一說是55人)，願意自費到臺灣第一所公辦民營的慈心華德福完成人智學教育3-4年師培，如果加上至少參與過1年以上的人加起來，預計在80人上下，這事實在世界上不失為一件教育奇蹟，基於這樣的人智學共識基礎，所以潮厝華德福才能快速累積辦學的成效。於2024年，繼臺灣第一批進入世界華德福學校名錄之後--慈心華德福公辦民營學校、磊川華德福私立學校、海聲華德福民間辦學學校，潮厝華德福也列入成為世界華德福學校名錄之一了。
因為歐洲最早在1717年即頒布創辦公立學校推動義務教育，到19世紀末，義務教育已經推動100多年了，不少家長不滿意當時公立學校，於是歐洲興起了新教育運動，自1889年起各地即開辦各種類型學校，Rudolf Steiner(1861-1925)於1919年接受邀約所創辦的第一所華德福學校，算是在這一波新教育運動尾聲時期所成立的，雖是較慢成立，但卻是至今仍活躍於世上的一套相對完整的教育模式。
Steiner學校是基於促進全人類靈性進化觀點為基礎，加上對人類健康議題的重視，譬如學校教育、BD農法、藝術療癒、精神文明、身心靈健康….，都激發不少世界各地公立學校從中找到可援引學習的地方，因此以人智哲學為基礎的華德福學校，才能至今仍在世界各地持續發展不輟。
當然，隨著時代的考驗和挑戰，華德福學校的經營也面臨不少困難，好在自由的臺灣，對華德福教育的崇高目標充滿肯定，和臺灣各階段學校一般教育目標不僅不衝突，甚至有引領提升作用，所以政府實際上給予相當高的自主和尊重。
潮厝華德福基於回報政府允以充分自主辦學，和懷抱Steiner當年的淑世熱情，時常擔任一般主流學校和華德福學校之間的橋樑，協助溝通教育理念和勇於承擔環境教育責任，目前已協助多所臺灣的公立學校邁向華德福教育道路前進，同時也成為臺灣環境部視潮厝(Chaocuo)為生態校園主要推動學校(以聯合國Eco-School綠旗作為最高規準)，時常協助臺灣各地公立私立學校或是有機農場，進行這時代所需要的環境教育。
展望未來，為求潮厝華德福教育(Chaocuo Waldorf Education)的永續，可在臺灣實驗教育三法的立法基礎，學習宜蘭縣慈心華德福經營模式，轉型潮厝為公辦民營華德福學校，除了可以降低公辦學校在經營上的人事風險，又可以吸納更多各地民間活力和資源，來促進學校教育的精進，不失為一個永續的做法，祈禱有一個適合潮厝華德福，且可當地融合的教育基金會出現，願意齊心為教育理想來雲林結緣創辦。